Isparta’da 4-6 yaş Kur’an Kursu öğrencisi 10 minik öğrenci, Kur’an-ı Kerim’i baştan sona okuyarak hatim etti.
Isparta’da Miniklerden Kur’an Hatmi Başarısı
Isparta İl Müftülüğüne bağlı Sultan Alparslan (Terminal) 4-6 Yaş Kur’an Kursu’nda eğitim gören 10 minik öğrenci, Kur’an-ı Kerim’i baştan sona okuma başarısı göstererek hatim etti. Bu başarı, kursun öğrencileri, velileri ve öğretmenlerinin gayretleriyle gerçekleşti. Öğrencilerin küçük yaşta Kur’an-ı Kerim öğrenme ve sure ezberleriyle dini bilgilerini pekiştirme çabaları bu sonuçla taçlandırıldı.
Hatim Süreci ve Tören Düzenlemesi
Kursta eğitimlerini tamamlayarak hatim eden 10 öğrenci için bir kutlama düzenlendi. Minik hatipler ve aileleri, bu anlamlı başarıyı duyurmak ve kutlamak amacıyla bir araya gelerek konvoy eşliğinde şehir turu yaptı. Şehir turunun ardından öğrenciler ve aileleri, programın devamı için Isparta İl Müftülüğü’ne ulaştı.
Isparta İl Müftülüğünde Hatim Duası Programı
Isparta İl Müftülüğü’nde, hatim eden minik öğrenciler onuruna bir hatim duası programı gerçekleştirildi. Programa katılan öğrencilere, başarılarının takdiri olarak Isparta İl Müftüsü Muharrem Biçer tarafından çeşitli hediyeler verildi. Programda bir konuşma yapan Müftü Biçer, hem öğrencileri hem de onlara destek olan veli ve öğretmenleri tebrik etti.
Müftü Biçer konuşmasında, ❝Geleceğimizin teminatı olan yavrularımız için her zaman hizmete hazırız. 4-6 yaş Kur’an Kurslarımızda çocuklarımız Kur’an-ı Kerim eğitimi, çeşitli dini bilgiler ve ahlaki eğitim görüyorlar. Kur’an-ı Kerim’i hatmeden öğrencilerimizi canıgönülden tebrik ediyorum. Küçük yaşlarda başladıkları bu Kur’an yolundaki gayretin, ömürleri boyunca devam etmesini Cenab-ı Allah’tan niyaz ediyorum❞ ifadelerini kullandı.
Minik öğrencilerin azmi, velilerin desteği ve öğretmenlerin fedakârlığı sayesinde hayata geçen bu anlamlı program, hediye ve plaket takdimlerinin ardından sona erdi. Programın, katılımcılar arasında duygusal anlara neden olduğu ve Kur’an-ı Kerim’e gönül veren yeni nesillerin yetişmesine dikkat çektiği belirtildi.
