—
Türk Eğitim Derneği’nin “Öğrenme Mühendisliği” temalı Uluslararası Eğitim Forumu Ankara’da gerçekleştirildi. Forumda eğitimde teknoloji, kişiselleştirilmiş öğrenme ve yapay zeka gibi konular ele alındı.
Türk Eğitim Derneği (TED) tarafından bu yıl altıncısı düzenlenen Uluslararası Eğitim Forumu, “Öğrenme Mühendisliği” temasıyla Ankara’da yapıldı. Ankara ATA Sahne’de, TED Ankara Koleji Vakfı Okulları ev sahipliğinde gerçekleşen foruma Ankara Valisi Vasip Şahin, TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu, akademisyenler, eğitimciler ve sivil toplum temsilcileri iştirak etti.
Forum, folklor gösterisiyle başladı. Açılış konuşmalarında Ankara Valisi Vasip Şahin ve TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu, öğrenme mühendisliği kavramı ve eğitimin geleceği üzerine değerlendirmelerde bulundu.
Öğrenme Mühendisliği Kavramı Tartışıldı
Ankara Valisi Vasip Şahin, öğrenme mühendisliğinin sadece eğitim teknolojilerinden ibaret olmadığını, bilimsel veriye dayalı karar süreçlerini barındıran disiplinler arası bir yaklaşım olduğunu vurguladı. Vali Şahin, kişiselleştirilmiş öğrenme ortamlarının oluşturulmasının mühendislik temelli bir planlama ve sistematik uygulama gerektirdiğini belirtti. Eğitimin niteliksel dönüşümü için paydaşların eşgüdüm içinde hareket etmesinin önemine dikkat çekti.
Eğitimde Teknolojik Dönüşüm ve Yapay Zeka
TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu ise teknolojik gelişmelerin eğitim sistemlerini kökten değiştirdiğini ifade etti. Toplumun bu dönüşümde edilgen kalmaması, aksine etkin rol alması gerektiğini savundu. Pehlivanoğlu, öğrenme mühendisliğinin veriye, yapay zekaya ve tasarıma dayalı, bireyin potansiyeline göre uyarlanabilen bir eğitim sistemini içerdiğini vurguladı. Türkiye’nin kendi değerlerine uygun bir yapay zeka sistemi kurması gerektiğinin altını çizdi.
Vali Şahin, açılış konuşmasında ❝Her bireyin öğrenme biçimi, motivasyonu ve kapasitesi farklılık göstermektedir. Bu farklılıkları göz önünde bulunduran kişiselleştirilmiş öğrenme ortamları ve bunların mekanlarını oluşturabilmek ancak mühendislik temeli bir planlama ve sistematik bir uygulamayla mümkündür. Öğrenme mühendisliği bu vizyonun yapı taşlarından biridir. Eğitimde niteliksel bir dönüşüm için politika yapıcıların, akademisyenlerin, uygulayıcıların ve sivil toplumun eşgüdüm içerisinde hareket etmesi büyük bir önem taşıyor.❞ ifadelerini kullandı. TED Genel Başkanı Pehlivanoğlu ise teknolojik dönüşümün önemini vurgulayarak ❝Artık bir eşikteyiz. Ya kendi ellerimizle geliştirdiğimiz, bize çok benzeyen makinelerin hizmetkarları olacağız ya da bu dönüşümü anlayarak, yön vererek, insan merkezli sistemlerin kurucuları haline geleceğiz. Ve biz inanıyoruz ki bu dönüşümün nesnesi değil, öznesi olmak zorundayız. Bunun için dönüşmek, dönüşümü yönetmek ve geleceği inşa etmek artık bir tercih değil, bir sorumluluktur.❞ şeklinde konuştu. Pehlivanoğlu ayrıca, öğrenme mühendisliğinin tanımını yaparken ❝Yani eğitim artık yalnızca içerik aktaran bir yapı değil, öğrenmeyi yeniden kurgulayan, her bireyin potansiyeline göre uyarlanan bir sistem olmak zorundadır.❞ dedi. Açılışın ardından Pehlivanoğlu, Vali Şahin adına bir öğrenciye burs vereceklerini belirterek, plaket takdimi yerine eğitimi desteklemeyi tercih ettiklerini ifade etti. Forum, gün boyunca uzman isimlerin sunumlarıyla devam etti.
—
